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Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en formación profesional para el empleo

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Analizar los principios fundamentales de la evaluación, así como las formas que pueden adoptar en función de su finalidad, medios, colectivo al que se aplican, etc. Diferenciar medición y evaluación de resultados en función de los niveles de referencia (norma o criterio). Definir las condiciones que determinan que una evaluación sea objetiva, fiable y válida. Analizar las características de la normativa que regula la evaluación por competencias. Identificar las diferentes modalidades de evaluación atendiendo a su finalidad, momento de realización y agente evaluador. Distinguir los instrumentos de evaluación en función de las características (aprendizajes simples o complejos) y tipos de contenido (teórico, práctico y profesional).

Información adicional

Horas

60

Impartición

Online

1 evaluación en formación para el empleo aplicada a las distintas modalidades de impartición
1.1 la evaluación del aprendizaje
1.2 la evaluación por competencias
2 elaboración de pruebas para la evaluación de contenidos teóricos
2.1 evaluación de aprendizajes simples
prueba objetiva
2.2 evaluación de aprendizajes complejos
2.3 cuestionario: cuestionario
3 diseño y elaboración de pruebas de evaluación de prácticas
3.1 criterios para la elaboración de prácticas presenciales y en línea
3.2 criterios para la corrección
3.3 instrucciones para la aplicación de las pruebas
alumnado y docentes
4 evaluación y seguimiento del proceso formativo conforme a la formación presencial y en línea
4.1 establecimiento de criterios e indicadores de evaluación
4.2 aplicación de técnicas cualitativas y cuantitativas de recogida de información
4.3 normas de elaboración y utilización
4.4 informes de seguimiento y evaluación de las acciones formativas
4.5 plan de seguimiento
4.6 cuestionario: cuestionario
4.7 cuestionario: cuestionario final

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